Освіта в Україні під час війни: нові рішення для подолання викликів

В умовах кризи, спричиненої війною, освіта в Україні виявилася під серйозним тиском, що вимагає від держави, громадського сектору та міжнародних партнерів тісної співпраці. Саме ця синергія, що поєднує запити держави, експертизу громадських організацій та ресурси міжнародних донорів, сьогодні формує нову логіку освітніх рішень.

У рамках багаторічної програми стійкості #MYRPUA, спрямованої на створення та розвиток цифрових продуктів для вчителів, було досягнуто значних результатів. Одним із найважливіших досягнень проєкту стало впровадження цифрового скринінгу емоційного добробуту учнів 1−4 класів у шести прифронтових регіонах. Після аналізу результатів Міністерство освіти і науки України затвердило цю технологію для подальшого використання в освітньому процесі на глобальнішому рівні.

Програму фінансує глобальний фонд Education Cannot Wait за сприяння Міністерства освіти та науки України. Реалізація програми відбувається завдяки зусиллям двох потужних консорціумів: місцевого, очолюваного KSE, та міжнародного, яке очолила фінська організація Finn Church Aid.

Після початку повномасштабного вторгнення в 2022 році освітній процес в Україні зазнав значних змін. Хоча раніше навчання вже було адаптовано до онлайн-формату через пандемію Covid-19, уроки, які проводилися через ZOOM, та оцінки, виставлені в електронних щоденниках, виявилися недостатніми для подолання навчальних втрат. За даними, в Україні більше 50 тисяч освітян опинилися в складних умовах, що потребує нових підходів до навчання.

Анастасія Крикун, менеджерка Методичної служби платформи ПОВІР та фахівчиня EdCamp Ukraine, зазначає, що це не лише локальна проблема, а глобальний виклик, який в Україні поглиблюється через військові дії. "Майже третина українського учнівства — понад мільйон дітей — не має доступу до повноцінного освітнього процесу", — підкреслює вона. У відповідь на це з'являються нові рішення, такі як ПОВІР, яка об'єднує учнів середніх і старших класів з освітянами, що пройшли спеціальну підготовку, для скорочення освітніх втрат.

Освітня онлайн-платформа ПОВІР є одним із проєктів EdCamp Ukraine, де учнівство має можливість навчатися разом із спеціально підготовленими педагогами. Платформа пропонує різноманітні варіанти доступу, включаючи основний функціонал, чат-бот для супроводу учнів та викладачів, а також мобільну версію, що робить навчання більш доступним.

"Навіть якщо ви не залучені до платформи безпосередньо, ви завжди можете зробити важливий крок — скерувати туди дітей, які потребують додаткової уваги, пояснення чи підтримки", — пояснює Анастасія Крикун. Вона також зазначає, що ПОВІР стає для учнівства третім місцем, поруч зі школою та домом, де можна надолужити знання і відчути впевненість у власних силах.

У складних умовах виживання українського суспільства все частіше піднімається питання ментального здоров'я. Анна Сидорук, СЕО Освіторії, говорить про важливість підтримки ментального здоров'я учнів, вчителів та всіх учасників освітнього процесу. "У часи освіти в надзвичайних ситуаціях дуже важливою є підтримка ментального здоров'я. Війна, безсонні ночі від вибухів і тривог — усе це сильно впливає на моральний стан", — зазначає вона. Дитина може якісно навчатися лише тоді, коли вона спокійна, тому важливо, щоб вчителі могли ідентифікувати перші ознаки тривожності у дітей.

Разом із Освіторією для програми #MYRPUA було розроблено понад 300 нових цифрових уроків для учнів і вчителів. Це структуровані рішення, які допомагають швидко адаптувати навчання до умов війни, поєднуючи різні формати (онлайн, офлайн, змішаний) та зменшуючи навантаження на педагогів.

Ксенія Калина, керівниця проєкту від Навчай для України, підкреслює, що ефективність освіти з'являється лише тоді, коли вона працює як система. У центрі цієї системи — послідовна логіка. Навчай для України є частиною глобальної мережі Teach For All, що об'єднує організації у 63 країнах світу. Її діяльність спрямована на зменшення освітньої нерівності через програму лідерського розвитку та надолуження освітніх втрат у школярів.

Ксенія Калина також зазначає, що цифрові моделі — це не окремі новітні рішення, а цілісна інфраструктура, яка дозволяє масштабувати підходи до навчання. Сьогодні цифровізація освіти — це не набір окремих сервісів, а цілісна інфраструктура, що включає різноманітні елементи, які разом створюють ефект. "Цифрові інструменти знижують навантаження вчителя на підготовку і дають гнучкість: готові уроки, інтерактивні вправи, відео та маршрутні листи дозволяють проводити заняття в будь-якому форматі без втрати якості", — пояснює Ксенія Калина.

Окрім інструментів, важливою складовою стали навчальні курси для педагогів. EdCamp Ukraine розвиває напрям освіти рівності та недискримінації, пропонуючи онлайн-квест-курси, які допомагають вчителям адаптуватися до нових умов навчання.