Bildung in der Ukraine während des Krieges: Neue Lösungen zur Bewältigung der Herausforderungen
Angesichts der durch den Krieg verursachten Krise steht das Bildungssystem in der Ukraine unter immensem Druck, was eine enge Zusammenarbeit zwischen Staat, Zivilgesellschaft und internationalen Partnern erfordert.
In der Ukraine, wo der Krieg das tägliche Leben und die Bildung stark beeinflusst, ist es entscheidend, dass verschiedene Akteure zusammenarbeiten, um die Herausforderungen zu bewältigen. Diese Synergie, die die Anforderungen des Staates, das Fachwissen von NGOs und die Ressourcen internationaler Geber vereint, prägt heute die neue Logik der Bildungsentscheidungen.
Im Rahmen des mehrjährigen Programms #MYRPUA, das auf die Schaffung und Entwicklung digitaler Produkte für Lehrer abzielt, wurden bedeutende Fortschritte erzielt. Ein zentrales Ergebnis des Projekts war die Einführung eines digitalen Screenings des emotionalen Wohlbefindens von Schülern der Klassen 1 bis 4 in sechs frontnahen Regionen. Nach der Analyse der Ergebnisse hat das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine diese Technologie für die weitere Nutzung im Bildungsprozess auf breiterer Ebene genehmigt.
Das Programm wird vom globalen Fonds Education Cannot Wait mit Unterstützung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Ukraine finanziert. Die Umsetzung des Programms erfolgt durch die Anstrengungen zweier leistungsstarker Konsortien: einem lokalen, geleitet von der KSE, und einem internationalen, das von der finnischen Organisation Finn Church Aid angeführt wird.
Seit dem Beginn der umfassenden Invasion im Jahr 2022 hat der Bildungsprozess in der Ukraine erhebliche Veränderungen erfahren. Obwohl der Unterricht bereits aufgrund der Covid-19-Pandemie auf ein Online-Format umgestellt wurde, haben sich die über ZOOM durchgeführten Lektionen und die in elektronischen Tagebüchern vergebenen Noten als unzureichend erwiesen, um die Lernverluste zu kompensieren. Laut Angaben befinden sich in der Ukraine mehr als 50.000 Lehrkräfte in schwierigen Verhältnissen, was neue Ansätze im Bildungsbereich erforderlich macht.
Anastasia Krykun, Managerin des Methodischen Dienstes der Plattform PОВІР und Expertin von EdCamp Ukraine, betont, dass dies nicht nur ein lokales Problem, sondern eine globale Herausforderung ist, die in der Ukraine durch die militärischen Auseinandersetzungen verschärft wird. "Fast ein Drittel der ukrainischen Schüler — über eine Million Kinder — hat keinen Zugang zu einem vollständigen Bildungsprozess", hebt sie hervor. Als Antwort darauf entstehen neue Lösungen, wie PОВІР, die Schüler der Mittel- und Oberstufe mit speziell geschulten Lehrern verbindet, um Bildungsverluste zu verringern.
Die Bildungs-Online-Plattform PОВІР ist eines der Projekte von EdCamp Ukraine, wo Schüler die Möglichkeit haben, gemeinsam mit speziell ausgebildeten Pädagogen zu lernen. Die Plattform bietet verschiedene Zugangsoptionen, einschließlich grundlegender Funktionen, eines Chatbots zur Unterstützung von Schülern und Lehrern sowie einer mobilen Version, die das Lernen zugänglicher macht.
"Selbst wenn Sie nicht direkt an der Plattform beteiligt sind, können Sie immer einen wichtigen Schritt unternehmen — Kinder, die zusätzliche Aufmerksamkeit, Erklärungen oder Unterstützung benötigen, dorthin zu verweisen", erklärt Anastasia Krykun. Sie weist auch darauf hin, dass PОВІР für Schüler zu einem dritten Ort neben Schule und Zuhause wird, an dem sie Wissen aufholen und Vertrauen in ihre Fähigkeiten gewinnen können.
In den schwierigen Überlebensbedingungen der ukrainischen Gesellschaft wird zunehmend die Frage der psychischen Gesundheit angesprochen. Anna Sidoruk, CEO von Oswitoriya, spricht über die Bedeutung der Unterstützung der psychischen Gesundheit von Schülern, Lehrern und allen Beteiligten am Bildungsprozess. "In Zeiten der Bildung in Krisensituationen ist die Unterstützung der psychischen Gesundheit von großer Bedeutung. Der Krieg, schlaflose Nächte aufgrund von Explosionen und Alarmen — all das hat einen starken Einfluss auf den psychischen Zustand", merkt sie an. Ein Kind kann nur dann qualitativ lernen, wenn es ruhig ist, daher ist es wichtig, dass Lehrer die ersten Anzeichen von Angst bei Kindern erkennen können.
Gemeinsam mit Oswitoriya wurden für das Programm #MYRPUA über 300 neue digitale Lektionen für Schüler und Lehrer entwickelt. Dies sind strukturierte Lösungen, die helfen, den Unterricht schnell an die Kriegsbedingungen anzupassen, indem sie verschiedene Formate (online, offline, hybrid) kombinieren und die Belastung der Lehrer verringern.
Ksenia Kalina, Projektleiterin von Teach for Ukraine, betont, dass die Effektivität der Bildung nur dann entsteht, wenn sie als System funktioniert. Im Zentrum dieses Systems steht eine konsistente Logik. Teach for Ukraine ist Teil des globalen Netzwerks Teach For All, das Organisationen in 63 Ländern der Welt vereint. Ihre Aktivitäten zielen darauf ab, Bildungsungleichheiten durch Programme zur Führungskräfteentwicklung und zur Kompensation von Bildungsverlusten bei Schülern zu verringern.
Ksenia Kalina weist auch darauf hin, dass digitale Modelle keine isolierten neuen Lösungen sind, sondern eine integrierte Infrastruktur darstellen, die es ermöglicht, Ansätze zum Lernen zu skalieren. Heute ist die Digitalisierung der Bildung kein Set von Einzelservices, sondern eine ganzheitliche Infrastruktur, die verschiedene Elemente umfasst, die zusammen einen Effekt erzeugen. "Digitale Werkzeuge verringern die Vorbereitungsbelastung für Lehrer und bieten Flexibilität: fertige Lektionen, interaktive Übungen, Videos und Arbeitsblätter ermöglichen es, den Unterricht in jedem Format ohne Qualitätsverlust durchzuführen", erklärt Ksenia Kalina.
Neben den Werkzeugen sind auch Schulungskurse für Lehrer eine wichtige Komponente. EdCamp Ukraine entwickelt den Bereich Bildungsgleichheit und Antidiskriminierung und bietet Online-Quest-Kurse an, die Lehrern helfen, sich an die neuen Lernbedingungen anzupassen.