Herausforderungen bei der Umsetzung des Gesetzes über akademische Integrität – Stellvertretender Minister Kurbatov

Der stellvertretende Minister für Bildung und Wissenschaft der Ukraine, Denis Kurbatov, hat in einem aktuellen Interview mit der Nachrichtenagentur 'Interfax-Ukraine' die möglichen Schwierigkeiten bei der Implementierung bestimmter Bestimmungen des Gesetzes über akademische Integrität hervorgehoben. Er betonte, dass dieses Gesetz zwar einen bedeutenden Fortschritt darstellt, jedoch auch Fragen aufwirft, die einer weiteren Prüfung bedürfen.

Kurbatov wies darauf hin, dass im Gesetz klar festgelegt ist, ab wann die neuen Normen in Kraft treten. Dies bedeutet, dass alle Fälle, die vor diesem Zeitpunkt aufgetreten sind, faktisch unbeachtet bleiben, obwohl die Probleme mit der akademischen Integrität weiterhin bestehen. 'Das ist zweifellos ein bedeutender Schritt nach vorn, denn ein ähnliches Gesetz gab es zuvor nicht. Ich stimme jedoch zu, dass bei der Umsetzung bestimmter Bestimmungen Schwierigkeiten auftreten können. Warum? Weil im Gesetz festgelegt ist, ab welchem Jahr oder Zeitpunkt sie angewendet werden können. Es scheint, als ob alles, was davor war, nicht existiert, obwohl es tatsächlich auch viele Probleme gibt', erklärte er.

Zusätzlich äußerte der stellvertretende Minister Skepsis gegenüber der Möglichkeit, das Problem des Plagiats ausschließlich durch gesetzgeberische Maßnahmen zu lösen. 'Wenn wir eine Generation von Menschen hervorgebracht haben, für die Unredlichkeit zur Norm geworden ist, kann das durch Gesetze nicht geändert werden. Die Situation kann nur durch neue Ansätze in der Erziehung kommender Generationen verändert werden. Wir können nur auf bestimmte, nachgewiesene Einzelfälle Einfluss nehmen', so Kurbatov.

Er führte auch Statistiken an, wonach im vergangenen Jahr zehn Personen aufgrund von Entscheidungen des Ethikkomitees der Nationalen Agentur für die Gewährleistung der Qualität in der Hochschulbildung ihre akademischen Grade verloren haben, nachdem Plagiatsfälle bestätigt wurden. 'Sind zehn Personen auf tausend etwas Bedeutendes? Nein, aber es hat einen erheblichen erzieherischen Effekt. Haben die Fachräte und Universitäten begonnen, mehr darauf zu achten? Ja. Diese Politik wird fortgesetzt. Allerdings kann man noch nicht sagen, dass wir bereits eine kritische Masse von Menschen haben, für die akademische Integrität eine feste Norm ist. An diesem Punkt muss noch gearbeitet werden. Ich betrachte das als unser Ziel und unsere Aufgabe', fasste er zusammen.

Darüber hinaus stellte Kurbatov fest, dass das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine bereits Maßnahmen ergreift, um die Situation in Bezug auf akademische Integrität zu verbessern, ohne auf das Inkrafttreten des neuen Gesetzes zu warten. 'Wir haben bereits in vielen politischen Dokumenten Anforderungen an die Integrität festgelegt. Dies betrifft unter anderem die Änderung der Verfahren für Fachzeitschriften. Zum ersten Mal haben wir eine Ethikkommission für Publikationen eingerichtet, die nach den Normen des entsprechenden Internationalen Komitees für Publikationsethik arbeiten wird. In die Gesetzgebung haben wir den Begriff 'Raubverlage' eingeführt – das sind Zeitschriften, die Unredlichkeit fördern, Plätze für Artikel gegen Geld verkaufen oder Zitationen oder Publikationen selbst verkaufen können. Wir haben bereits begonnen, gegen diese vorzugehen. Das Gesetz wird zweifellos helfen, aber ich möchte betonen: Man kann nicht erwarten, dass wir die Situation der Integrität durch irgendeinen normativen Akt grundlegend ändern', schloss der stellvertretende Minister.

Es sei daran erinnert, dass die Werchowna Rada am 18. Dezember 2025 das Gesetz über akademische Integrität verabschiedet hat, das im August 2026 in Kraft tritt. Dieses Dokument legt die Prinzipien und Regeln der akademischen Integrität fest, die alle Teilnehmer des Bildungsprozesses auf allen Bildungsebenen sowie alle Wissenschaftler bei der Durchführung wissenschaftlicher Tätigkeiten einhalten müssen. Das Gesetz regelt die Verfahren zur Reaktion auf Verstöße gegen die akademische Integrität durch Studierende, die Besonderheiten der akademischen Verantwortung von Leitern von Bildungseinrichtungen und wissenschaftlichen Institutionen sowie die Folgen des Entzugs eines verliehenen akademischen Grades, eines Hochschulabschlusses oder eines verliehenen akademischen Titels.